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東臺灣特殊教育學報
Bulletin of Eastern-Taiwan Special Education
18 / 2016 / 12
中文
1.
體感科技融入特殊教育學校學生適應體育教學效能之研究
The Effect of Adapted Physical Education with Somatosensory Technology for the Students in the Special Education School
作者： 劉怡妙 Yi-Miao Liou 、 陳志軒 Chen-Chih Hsuan *
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2.
打擊音樂活動對提升身心障礙福利機構智能障礙者社交技巧成效之探析
A Study of Effects of Percussion Music Activity to Improve the Social Skills of People with Intellectual Disability in Disability Welfare Agency
作者： 游佳蓁 Jia-Jhen You 、 黃榮真 Yung-Chen Huang *
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3.
字族文結合圖解識字教學對國中中重度智能障礙學生識字學習成效之研究
The Effects on Word Recognition of Radical-Group-Text Teaching Method Combined with Visualizing Vocabulary on Junior High School Students with Moderate to Severe Intellectual Disabilities
作者： 劉明松 Ming-Sung Liu * 、 蔡侑芸 Yu-Yun Tsai
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4.
一名接受支持性就業服務智能障礙青年的生涯路
The Career Development of a Adult with Intellectual Disabilities in Supported Employment
作者： 李建興 Jian-Sing Li * 、 張英鵬 Ying-Peng Chang
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5.
海峽兩岸身心障礙者高等教育現狀比較探究
A Comparative Study of the Current Status of Higher Education for the Disabled Student in Both Sides across the Straits
作者： 余麗 Li She 、 廖永堃 Yung-Kun Liao *
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6.
以特殊需求之觀點探究原住民國小課程調整之必要性及因應作為～以宜蘭縣為例
Exploring the Necessity and Action of Curriculum Adaptation of Aboriginal Elementary School in Special Needs Based View: Example of Take Yilan County
作者： 郭又方 Yu-Fang Kuo 、 黃冠穎 Kuan-Ying Huang * 、 吳筱雅 Xiao-Ya Wu
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7.
宜花地區國小資源班教師實施國民教育階段特殊教育課程大綱之現況研究
The Study of the Current Implementing Status among Elementary Resource Class Teachers on the Curriculum Guidelines for Special Education in the Yilan and Hualien Areas
作者： 陳家榆 Chia-Yu Chen 、 黃榮真 Yung-Chen Huang *
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8.
一般和排灣族群家長在特殊幼兒的社會距離與接納行為差異之研究
The Social Distance and Acceptance for the Young Children with Special Needs among the Aboriginal and Hans Parents
作者： 郭容均 Jung-Chun Kuo 、 陳志軒 Chen-Chih Hsuan * 、 黎士鳴 Shih-Ming Li 、 陳誼璟 Yi-Ching Chen
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9.
正向行為支持方案對改善自閉症成人於身心障礙機構內行為問題之成效研究
Using Positive Behavior Support Program to Improve Behavior Problems for an Autistic Adult within Disability Institution
作者： 李建興 Jian-Sing Li * 、 王美娟 Mei-Juan Wang
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10.
ICF - CY 於輕度自閉症幼兒的個別化教育計畫之應用：個案研究
Application of ICF-CY in the Individualized Education Program for Preschoolers with Mild Autism Spectrum Disorder: A Case Study
作者： 黃愫芬 Su-Fen Huang *
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11.
使用輔助性語言指導策略提升三位發展性障礙學生在溝通參與及聽理解之成效
Use of Aided Language Stimulation to Improve Communicative Participation and Listening Comprehension for Three Students with Developmental Disabilities
作者： 譚兆彣 Jhao-Wun Tan 、 吳雅萍 Ya-Ping Wu * 、 陳明聰 Ming-Tsung Chen 、 陳政見 Cheng-Chien Chen
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12.
讓行動生活無礙－三位高中職肢體障礙學生對校園無障礙環境之感受
Make Actions and Let Life Easier: Explore the Barrier-free Environment for the Three High School Students with Physical Disabilities
作者： 黃義翔 Yi-Xiang Huang 、 楊熾康 Chih-Kang Yang * 、 廖永堃 Yung-Kun Liao 、 蔡昆瀛 Yong-Kun Liao