ISSN
2709-9717

出版者 Publisher
教育部教學實踐研究計畫專案辦公室

發行單位 Publishing Unit
教育部教學實踐研究計畫專案辦公室

電話 Tel
02-8979-8001 #5

期刊簡介 About This Journal

期刊緣起

《教學實踐研究》期刊提供大專校院教師一個以高等教育教學為主軸的學術交流平台,鼓勵各領域專業教師秉持研究精神,共同探討教學實務現場困境、學用落差、創新教學方法、學生學習成效評估等重要議題。

 

期刊宗旨

《教學實踐研究》期刊為教育部教學實踐研究計畫專案辦公室發行之學術性期刊。作為教師支持措施之一,透過高等教育各類教學實務議題的研究分享,將促進教學品質與學生學習成效,並有助於提升大學教師在課程設計、教材教法、研究方法、成效評量、學生特質掌握等方面的專業素養,向改變教學實務現場的理想邁進。

期刊徵稿範疇以在高等教育領域教學實務現場衍生之相關議題為主,場域可涵蓋大學傳統課室、各類實習場域、大學課程實施之社區、學校或戶外場域等。徵稿論文以原創性論文、教學實務紀要與議題性評論為主,歡迎量化、質性與混合式研究論文投稿。每年發行四期,分別於三月、六月、九月及十二月出刊。

 

教學實踐研究 聯絡人

張鏽樺 執行編輯  (02)2356-3312 #711  (hshuchang@heeact.edu.tw)

有關投稿相關問題,請來電或來信至 jsotl@heeact.edu.tw

編輯團隊

總主編   劉柏宏教授    國立臺灣師範大學數學系

副主編   李雪甄教授    文藻外語大學通識教育中心

編輯委員  王怡萱教授    臺北市立大學學習與媒材設計學系

      王修璇副教授   國立宜蘭大學化學工程與材料工程學系

      王朝興教授    國立彰化師範大學電機工程學系

      古孟玄教授    國立政治大學歐洲語文學系

      白香菊教授    中山醫學大學護理學系

      吳怡萍教授    國立高雄科技大學應用英語系

      汪淑珍教授    靜宜大學中國文學系

      林如萍教授    國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系

      林原宏特聘教授  國立臺中教育大學數學教育學系

      邱垂昌特聘教授  國立彰化師範大學會計學系

      邱晏麟副教授             國立臺灣大學醫學教育暨生醫倫理科暨研究所

      徐瑋瑩副教授             國立勤益科技大學博雅通識教育中心

      張千惠教授                 國立台灣師範大學特殊教育學系

      梁榮達教授                 國立高雄餐旅大學休閒暨遊憩管理系

      許鎧麟教授    國立高雄科技大學營建工程系 

      陳淑敏副教授   國立清華大學教育與學習科技學系

      劉舜仁教授    國立成功大學建築學系

      謝昌衛特聘教授  國立中興大學食品暨應用生物科技學系

      謝東佑教授    國立中山大學電機工程學系

 

期刊諮詢委員會

      卯靜儒教授    國立臺灣師範大學教育學系

      林志光特聘教授  國立中央大學機械工程學系

      林靜萍教授    國立臺灣師範大學體育與運動科學系

      苗志銘教授    國立屏東科技大學生物機電工程系

      張德儀教授    國立高雄餐旅大學觀光研究所

      許嘉文教授    國立中正大學企業管理學系

      陳明柔教授    靜宜大學台灣文學系

      陳威戎特聘教授  國立宜蘭大學生物技術與動物科學系

      陳界山特聘教授  國立臺灣師範大學數學系

      陳培殷特聘教授  國立成功大學資訊工程學系

      湯京平特聘教授  國立政治大學政治學系

      楊盈盈教授    國立陽明交通大學醫學系內科學科

      葉子明特聘教授  國立金門大學工業工程與管理學系

      蔡匡忠教授    國立高雄科技大學環境與安全衛生工程系

      鄭月秀教授    國立臺灣藝術大學創意產業設計研究所

      謝小芩教授    國立清華大學學習科學與科技研究所

一、期刊宗旨

《教學實踐研究》為教育部計畫專案辦公室發行之學術性期刊,鼓勵高等教育領域之各類教學實踐研究交流,推廣各領域教學研究成果。

 

二、徵稿類型

(一)一般論文

  1. 來稿字數以5000-15000字為原則,英文來稿字數以2000-6000字為原則(字數不含摘要、圖表、參考文獻、附錄)。以實務研究論文為主,有關高等教育領域之教學與學習相關議題之原創性論文為主要徵求對象,特別著重在改變教學現場的創新策略及以證據為基礎的成效評估。
  2. 與研究相關之課程、學生作品、教學研究資源等資料可另外整理於附錄,或透過網站連結附加課程、影片等相關參考資訊,以不超過五頁為原則。

 

(二)教學實務紀要

  1. 來稿字數以2000-5000字為原則,英文來稿字數以800-2000字為原則(字數不含摘要、圖表、參考文獻、附錄)。以創新性的教學實踐策略為主要徵求對象,特別著重在開創意義及實務應用的價值,例如創新的課程設計、課綱安排、單元內容規劃、教具開發、互動模式設計、作業規劃、班級經營策略等。
  2. 與研究相關之課程、學生作品、教學研究資源等資料可另外整理於附錄,或透過網站連結附加課程、影片等相關參考資訊,以不超過五頁為原則。

 

(三)議題性評論

來稿字數以3000-5000字為原則,英文來稿字數以1200-2000字為原則(字數不含摘要、圖表、參考文獻、附錄)。以針對高等教育之教學實踐的議題評論為主要徵求對象,特別著重在時事議題觀察、高等教育理念評析等對於教學改進有所助益的論述,例如教學觀念探討、教材引介、書評、時事議題評析等。

 

三、投稿說明

 (一)本期刊徵求中英文稿件,文稿隨到隨審,來稿原則上於收件後四個月內回覆初步審查結果。

 (二)本刊投審稿流程採全面線上化,請至本刊官網之我要投稿(期刊投審稿系統)進行線上投稿。第一次投稿者,請先註冊帳號。

*本刊稿件聯繫以通訊作者為主,請統一由通訊作者上傳稿件。

 

  1. 本刊採匿名審查,系統上傳稿件檔案時,請勿於本文出現作者姓名或任何足以辨識作者身分之資料。
  2. 稿件審查進度、審查意見皆可隨時上線查詢(部分學校信箱將系統信識別為廣告,敬請主動留意稿件狀態更新與通知)。
  3. 進行審查意見回覆時,應於30天內修改稿件,並另附上審查意見回應表(修改的部分請以不同顏色標出);若因內容須大幅修正而延期交稿,需以書面通知執行編輯並說明原因。
  4. 稿件審查結果為「推薦刊登」後,再上傳「作者授權書」和「中英文封面暨摘要頁」文件即可。

*其他投稿者如完成作者群認證程序,亦可線上同步了解稿件狀況。

相關體例規範,請見下方檔案下載專區

 

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