keyboard_backspace
返回期刊首頁
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly
22(3)專題探究的課程與教學 / 2019 / 7
中文
1.
探析國際服務學習/實習儲訓課程的 問題導向專題學習設計
Problem-Based and Project-Based Learning Design for Preparatory Courses for International Service-Learning and Overseas Internship
作者： 洪雯柔 *
中文
2.
專案式學習課程設計之個案研究： 美國高中生華語文化探究專案
A Case Study of PBL Curriculum Design and Application to A Chinese Culture Inquiry Project Conducted for American Senior High School Students in Taiwan
作者： 吳翠玲 *
中文
3.
專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響
The Influence of Teaching Strategies on Learning Effectiveness in the Project-, Problem- and Inquiry-Based Capstone Course
作者： 李隆盛 、 孔心怡 、 陳芊妤 、 林坤誼 *
中文
4.
系統思考之實踐：專案導向式學習教學
Implementation of Systems Thinking: Teaching in Project-Based Learning
作者： 莊秀文 、 陳炯皓 、 王雅萱 、 林均泓 、 陳曉君 、 葉佳幸 *
中文
5.
W. W. Charters課程理論探究： 兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同
Research on W. W. Charters’ Curriculum Theory: Comparing the Similarities and Differences Between Charters and Bobbitt’s Curriculum Theory
作者： 鍾鴻銘 *
中文
6.
升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究
On the Differentiated Curriculum of Academic- and Employment-Oriented Programs for Upper-Secondary Vocational Schools in Germany
作者： 黃亞君 * 、 張嘉育
中文
7.
批判教育學在高中國文課程的教學應用： 以〈劉姥姥〉小說教學為例
An Exploratory Implementation of Critical Pedagogy in a High School Mandarin Chinese Class: The Teaching of the Story of “Liu Lao Lao Jin Da Guan Yuan”
作者： 李鍑倫 *
中文
8.
國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構
Exploring a Model for Junior High School Students’ Learning Strategies and Achievements for Mathematics
作者： 劉玉玲 * 、 沈淑芬
中文
9.
提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究
The Effects of Questioning Integrated into Repeated Reading Aloud Program on Oral Comprehension Performance of Preschoolers
作者： 李莉卉 、 簡馨瑩 *