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特教論壇
Special Education Forum
第三十八期 / 2025 / 6
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研究論文
1.
普特合作中的挑戰、感受、策略及改進建議：國民中學教師視角的CFSI理論模型構建與驗證
Challenges, Experiences, Strategies, and Improvement Suggestions in Co-Teaching: Constructing and Validating the CFSI Theoretical Model from the Perspective of Junior High School Teachers
作者： 林羿汝 Yi-Ju Lin 、 陳奕安 Yi-An Chen *
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研究論文
2.
運用文本分析軟體3.0版增進學生識字學習目標之可及性／資源班普特合作通用設計學習實務經驗探究
Using Text Analysis to Increase Accessibility of Literacy Learning Goals for Students With Special Needs - Practical Experience of Two Elementary School Resource Class Teachers
作者： 孟瑛如 Ying-Ru Meng * 、 林敬芹 Ching-Chin Lin 、 梁毅 Yi Liang
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研究論文
3.
運動可以改善智能障礙兒童認知功能嗎？適應體育新概念
Can Exercise Improve the Cognitive Function of Children with Intellectual Disabilities? The New Concept of Adapted Physical Education
作者： 湯宗傑 Zong-Jie Tang 、 詹元碩 Yuan-Shuo Chan *
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研究論文
4.
國小教師專業知能與身心障礙學生校園霸凌防制準則執行之關係研究—以竹苗地區為例
A Study on the Relationship Between the Teachers' Professional Knowledge of Elementary School Teachers and the Implementation of School Anti-bully Policy for Students with Disabilities : A Survey in Hsinchu and Miaoli Areas
作者： 孫巧玲 Chiao-Ling Sun * 、 劉萌容 Meng-Jung Liu
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研究論文
5.
大專校院資源教室對視覺障礙學生進行職涯轉銜輔導初探
A Preliminary Study on Career Transition for Visually Impaired Students in College Resource room
作者： 吳純慧 Chun-Hui Wu * 、 林明慧 Ming-Hui Lin
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研究論文
6.
以科普閱讀課程探究資賦優異學生科學觀點論證與想像力表現及科學概念形成
Exploring the Development of Scientific Perspectives, Argumentation, Imagination, and Conceptual Formation in Gifted Students Through Popular Science Reading Curriculum
作者： 陳勇祥 Yung-Hsiang Chen *