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2026 / 3
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pp. 61 - 104
「電腦化英語字母拼讀測驗工具」之試題發展與驗證
The Development and Validation of a Computerized English Phonics Assessment Tool
作者
胡翠君 Tsui-Chun Hu
*
(國立臺灣師範大學教育學院助理教授 Assistant Professor, College of Education, National Taiwan Normal University)
楊為泓 Wei-Hung Yang
(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士生 Ph.D. Student, Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University)
王詩雯 Shih-Wen Wang
(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究助理 Research Assistant, Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University)
胡翠君 Tsui-Chun Hu
*
國立臺灣師範大學教育學院助理教授 Assistant Professor, College of Education, National Taiwan Normal University
楊為泓 Wei-Hung Yang
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士生 Ph.D. Student, Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University
王詩雯 Shih-Wen Wang
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究助理 Research Assistant, Department of Educational Psychology and Counseling, National Taiwan Normal University
中文摘要
本研究旨在開發一套適用於以英語為外語學習的國小中高年級學生的「電腦化英語字母拼讀測驗工具」。首先，本研究設計了四個字母拼讀測驗：「字形字音對應測驗」、「音素覺識測驗」（包含「音素切割測驗」和「音素組合測驗」），以及「朗讀測驗」，並開發了相應的評量工具，以全面評估學生的英語字母拼讀能力。接者，本研究以臺灣國小三至六年級學生為施測對象，分別針對上述測驗蒐集預試資料，並透過試題反應理論（IRT）進行試題的信度分析、效度分析與評分一致性分析。研究結果顯示，上述四個測驗在試題參數、信度和評分一致性方面均表現出色，測驗信度均在.80 以上，評分一致性達到.90 以上。上述結果證明了「電腦化英語字母拼讀測驗工具」的高穩定性和可靠性，能夠精確反映學生的字母拼讀能力水平和發展情況，有效作為教育評估工具使用。
中文關鍵字
以英語為外語學習、字形字音、音素覺識、朗讀、電腦化字母拼讀測驗工具
英文關鍵字
computerized phonics assessment tool, EFL, grapheme-phoneme correspondence, phonemic awareness, reading aloud.