15(3)
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2022 / 12
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pp. 163 - 192
教材文本與社會正義
作者
甄曉蘭
(國立臺灣師範大學教育學系教授)
王立心
(國家教育研究院教科書研究中心助理研究員)
甄曉蘭
國立臺灣師範大學教育學系教授
王立心
國家教育研究院教科書研究中心助理研究員
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