第三卷第一期
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2006 / 6
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pp. 83 - 115
Three Types of Semantic Opacity and Their Challenge to Teachers of Chinese
作者
謝信一
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(夏威夷大學)
謝信一
*
夏威夷大學
中文關鍵字
語意模糊; 互動理論; 組成認知語法; 比喻; 教學法; 教師發起法; 學生發起法; Semantic opacity; Interaction theory; Compositional cognitive grammar; Metaphors; Pedagogy; Teacher-initiated method; Students-initiated method;