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科學教育學刊
Contemporary Journal of Science Education
22卷 3期 / 2014 / 9
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研究論文
1.
數學建模－社會文化與集體論證的觀點
Mathematical Modelling-A Sociocultural and Collective Argumentation Perspective
作者： 黃志賢 *
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研究論文
2.
Thales自然哲學思想的詮釋學重建及其在創造力教育上的應用
The Hermeneutic Reconstruction of Thales' Cosmology and Its Application in Science Education
作者： 方文宗 、 李鴻佑 、 林財庫 *
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研究論文
3.
科學新聞觀點對不同年齡階段女性健康決策之影響－以荷爾蒙療法為例
The Impact of Science News Positions on Different Age Levels Women's Health Decision-An Example of Hormone-Replacement Therapy
作者： 林靜雯 * 、 林錦鴻 、 陳美蓉
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研究論文
4.
科學史教學對學生科學認識觀與概念學習的影響－不同教學順序的比較
Does Sequence Matter? The Influence of Teaching History of Science on Students' Scientific Epistemological Views and Conceptual Learning
作者： 劉湘瑤 * 、 邱奕華