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當代教育研究季刊
Contemporary Educational Research Quarterly
30(2) / 2022 / 6
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研究論文
1.
建構師資培育生教學能力成熟度模式之研究
The Study of Constructing a Teaching Maturity Model for Preservice Teachers
作者： 陳殷哲 Yin-Che Chen * 、 賴素珍 Su-Chen Lai
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研究論文
2.
臺灣與廣東職前教師實踐性知識生成與發展
Practical Knowledge Acquisition and Development of Student Teachers-take Teacher Education Universities in Taiwan and Guangdong as an Example
作者： 林思騏 Szu-Chi Lin *
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研究論文
3.
德國小學校規之文本分析―以當代 20 所小學之校規為例
Text Analysis of Primary School Regulations in Germany- Take the School Regulations of 20 Contemporary Primary Schools as an Example
作者： 余曉雯 Hsiao-Wen Yu *
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研究論文
4.
「公版式」的防疫規劃模式：以國內大專校院因應嚴重特殊傳染性肺炎防疫應變計畫為例
A Study on the ‘Common Version’ of Anti-COVID-19 Planning Mode and its Implications: Taking the Anti- COVID-19 Plans of Colleges and Universities in Taiwan as Example
作者： 姜麗娟 Li-Chuan Chiang *
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研究論文
5.
雙親家庭親職參與及家庭社會經濟背景與幼兒語言發展關聯之研究
A Study on the Impact of Parental Involvement and Socioeconomic Status on Children’s Language Development in Two-parent Families
作者： 李宇雯 Yu-Wen Lee 、 張鑑如 Chien-Ju Chang *
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書評
6.
評介《建立學術界的性別平等:制度性改革策略》
Review of “Building Gender Equity in the Academy: Institutional Strategies for Change.”
作者： 彭渰雯 Yen-Wen Peng * 、 呂依婷 Yi-Ting Lu