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教學實踐與創新
Journal of Teaching Practice and Pedagogical Innovation
第5卷 第1期 / 2022 / 3
中文
研究論文【高等教育階段課堂教學研究】
1.
以同步視訊融入專題導向學習探討師資生跨領域教學方案的實作能力之研究
Strengthening Teacher Education Students’ Ability to Develop Interdisciplinary Instructional Programs Through Videoconferencing and Project-Based Learning
作者： 劉世雄 Shih-Hsiung Liu *
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研究論文【高等教育階段課堂教學研究】
2.
專題式學習結合ARCS學習動機理論 與範例學習於數位影像設計課程教學 成效之研究
Teaching Effectiveness of Project-Based Learning Combined with ARCS Learning Motivation Theory and Example Learning for Digital Imaging Design Courses
作者： 郝光中 Kuang-Chung Hao *
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研究論文【高等教育階段課堂教學研究】
3.
「ADDIE模式」及「SCOTEAM教學要素」在大學課程的教學設計之應用：以大學「教學原理」課程為例
Applying the ADDIE Model and SCOTEAM Instructional Elements in the Teaching Design of a Theory and Practice of Teaching Principles of Instruction University Course
作者： 林曜聖 Yao-Sheng Lin *
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研究論文【教學實踐創意分享】
4.
基礎呼吸治療學實驗課程 之翻轉教室學習成效初探
Effect of Flipped Classroom Model on Students’ Performance in Basic Respiratory Therapy Course
作者： 李昆達 Kun-Ta Lee 、 陳姵蓉 Pei-Jung Chen 、 曾筠婷 Yun-Ting Tseng 、 李晨音 Chen-Yin Lee 、 江玲玲 Ling-Ling Chiang 、 林彥光 Yen-Kuang Lin *