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1990 / 1
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pp. 187 - 210
國內青少年消費知識及技巧之學習
The Learning of Consumer Knowledge and Consumer Skills in the Chinese Youths--An Integrated Model
作者
郭貞 Cheng Ko
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(Assistant Professor, Department of Communication, Central Connecticut State University)
郭貞 Cheng Ko
*
Assistant Professor, Department of Communication, Central Connecticut State University
中文摘要
本文以社會學習途徑和家庭傳播形態兩個理論途徑，檢視國內年輕人消費知識和技巧的學習情形。調查對象為台灣省及台北都會區內，九所國中的七百一十二位青少年。作者使用LISREL變異數分係檢驗假設模式，來觀察這兩個理論如何共同影響消費學習的過程。結果顯示，觀念導向（concept-oriented）的家庭傳播環境，似乎藉由人際傳播間接影響了消費知識和技巧的學習。就某方面而言，這兩個與傳播有關的理論模式說明了社會化的結果：單是社經地位對消費學習和社會學習的影響力很小；經常閱讀報紙和經常與父母、同儕談論消費的事宜，會增加消費知識很技巧的學習；年齡也是消費知識的有力預測因素。年齡並且影響台北都會區的青少年使用大眾媒介，和與他人交談消費事宜的行為。
中文關鍵字
技巧;知識;青少年;消費