主編的話

臺灣數學教育社群長年期盼能有一數學教育研究學術期刊，以利學術交流與專業論文之發表。《臺灣數學教育期刊》因此應運創刊，由國立臺灣師範大學數學系與台灣數學教育學會共同發行。本刊以刊登高品質數學教育學術研究之專業論文為宗旨，期能提升國內數學教育研究質量，並盼能在短期內登列「臺灣社會科學引文索引核心期刊（TSSCI）」名單。本刊目前一年發行兩期，全年對國內外專家學者徵稿，隨到即審，詳細徵稿辦法請參閱《臺灣數學教育期刊》本期內文附錄，或進入網站http://tame.tw/forum.php?mod=forumdisplay&fid=56查詢。

本期創刊號歷時一年餘準備，經嚴謹匿名審查結果共接受刊載四篇論文。本期論文研究對象涵蓋小學生、大學生至數學教師，探討科技融入教學、後設認知問題、動態幾何探索以及數學教師HPM進路等豐富的內容。其中包括國立臺南大學教育系周保男教授與吳重言研究生共同發表之「立體視覺化工具融入表面積教學之實研究：以Google SketchUp為例」；四結國民小學教師黃佑家、佛光大學心理學系吳慧敏教授、佛光大學資訊應用學系黃暉娟教授、國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系譚寧君教授、佛光大學資訊應用學系曾世綺教授與國家教育研究院曾建銘教授共同發表之「以工作範例學習平行四邊形面積：後設認知問題對學習的影響」；國立中壢高級中學教師許舜淵與國立臺灣師範大學數學系研究生胡政德共同發表之「動態幾何環境下大學生幾何探索之研究」；以及臺北市立第一女子高級中學教師蘇俊鴻與臺北醫學大學人文暨社會科學院英家銘教授共同發表之「由教師反思中所見之在職數學教師專業知識增強的HPM進路」。

由於論文作者熱心投稿、審查委員撥冗審稿、責任編委精心審定以及編輯助理辛勞編輯，方能使本期刊論文品質得以蒸蒸日上，特此誌謝。同時要感謝全體編輯委員的無私貢獻，尤其是兩位副主編的鼎力協助，方能使本期刊得以順利編製發行。最後尚期待各界繼續支持，踴躍賜稿。

《臺灣數學教育期刊》主編
左台益  謹誌