第一卷第二期
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2004 / 12
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pp. 61 - 120
韓童在臺雙語學習互動情況--臺北韓僑小學個案研究
作者
金兌珍
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(國立台灣師範大學)
金兌珍
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國立台灣師範大學
中文關鍵字
兒童雙語教學; 第二語言習得; 課堂互動; 可理解的語言輸入; 教師語言; 外國式語言; Comprehensible input; Teacher talk; Foreigner talk;