乾隆六年（1741），經過粵籍移民的積極抗爭，朝廷決定將原有的臺 灣學額畫歸閩籍，另外增設粵籍專屬的生員學額，此即「臺灣粵籍生員增 額錄取案」。因為閩；粵雙方從此各有學額，不僅移民必須記清楚自己的祖 籍，地方官員也有責任判定移民的祖籍歸屬。從臺灣的歷史發展脈絡看來， 這項政策在短期內有效抒解閩粵雙方因為學額而起之紛爭的同時，也為社會 上已經形成的閩粵省籍的族群區分，安置了一套制度的框架，促使閩粵雙方 的族群界線益形明確。此外，因為臺灣屬於福建省之一府，閩人只要入籍臺 灣就能參加臺灣閩籍學額的考試，粵民卻必須同時擁有臺灣和祖籍的雙重認 同，才能明確在閩省的臺灣參加粵籍學額的科考，這是清代粵民比較強調和 祖籍間之關連的歷史背景。

學額；科舉；清代臺灣史；廣東人；祖籍