學官，指在官學擔任教職以及主管教育行政業務的官人而言。隋唐時代的學官，指在中央到地方官學的博士、助教，以及主管全國教育行政業務的國子祭酒、國子司業、國子丞、國子主簿等職而言。學官的建置，戰國時代的稷下學宮已見其雛形；秦代設有博士一職；到了漢武帝時期，則為五經博士置弟子員。雖然秦漢以來的學官品秩不高，但其職掌除教育子弟外，對於國家大事，還能「掌承問對」，保有稷下學風之遺緒。這個傳統，到了西晉以後似還存在。本文則從「隋唐學官的編制及其職責」與「學官活動的實況」，考察隋唐時代的學官制度。 從制度上而言，國子祭酒、司業是主管全國最高的教育行政業務，國子博士以下的學官，則從事教學工作。但從實際的運行加以檢討時，可發現學官除執行上述工作外，也參與議禮。朝廷議禮常交給禮官詳議，通常禮官可包含學官，有時則禮官、學官並舉。在議禮過程中，也常看到國子祭酒、司業的議論。所以廣義而言，祭酒等行政官員，也是屬於學官。就另一方面而論，隋繼北周興起，在政治上，是北方統一南方；但在學術文化方面，起初雖藉用南學以壓抑山東，但經過隋末唐初的政局變化，山東士人逐漸成為學界要角，進而重建魯(文)、齊(武)文化。魯學與齊學的重建，在隋唐時代教育史上具有重要的意義。