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課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly
28(2) 幼兒正向教育的課程與教學 / 2025 / 4
中文
1.
鼓勵很難嗎？幼教師資生在正向教育鼓勵 技術方案之學習受益
Learning Benefits of Positive Education Encouragement Programs for Preschool Education Students
作者： 鄭曉楓 Hsiao-Feng Cheng 、 張英熙 Ying-Shi Chang * 、 李明晉 Ming-Chin Li
中文
2.
在地化藝術資源應用於幼兒園美感教育之 探究―以亞洲大學附屬現代美術館為例
Research on the Application of Localized Art Resources in Kindergarten Aesthetic Education: A Case Study of the Asia University Museum of Modern Art
作者： 陳麗媜 Lee-Chen Chen * 、 谷奕潔 Yi-Chieh Ku
中文
3.
幼兒園探究性科學方案之歷程分析—以「軌道」方案為例
Analysis of the Teaching Process in a Kindergarten Inquiry-Based Science Project: A Case Study of the Track Program
作者： 王建雅 Chien-Ya Wang * 、 拾子茵 Tzu-Yin Shih
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4.
在專題導向的英語課堂中實踐做中學英語導覽
Learning By Doing: Becoming an English Tour Guide in a Project-Based EFL Classroom
作者： 駱茗芬 Ming-Fen Lo 、 黃馨儀 Hsin-Yi Cyndi Huang *
中文
5.
IDM設計課程運用於國小社會領域對問題解決能力影響之研究
Effect of Inquiry Design Model Curriculum on Problem-Solving Skills in Elementary Social Studies
作者： 張瀚陞 Han-Sheng Chang *
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6.
探討6E STEAM 探究教學對於國小學童科學創造思考能力之效益
Effects of 6E STEAM Inquiry Teaching on Elementary School Students’ Scientific Creative Thinking
作者： 邱甯維 Ning-Wei Chiu 、 張家綺 Chia-Chi Chang 、 林煥祥 Huann-shyang Lin 、 洪瑞兒 Zuway-R Hong *
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7.
設計導向學習促進大學生跨領域學習之個案研究
A Case Study on Promoting Interdisciplinary Learning Through Design-Based Learning
作者： 王佳琪 Chia-Chi Wang *
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8.
素養導向候用校長混成培訓課程設計之研究
Design and Development of a Competency-Based Blended Learning Program for School Principal Preparation
作者： 林信志 Hsin-Chih Lin 、 秦夢群 Meng-Chun Chin 、 謝傳崇 Chuan-Chung Hsieh 、 蔡尚欽 Shang-Chin Tsai *