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中華心理衛生學刊
Formosa Journal of Mental Health
第30卷 第4期 / 2017 / 12
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1.
以情緒臉孔為背景的注意力作業探討ADHD兒童與青少年在情緒刺激下的注意力表現
Attention Performance after Stimulus with an Emotional Face in Children and Adolescents with ADHD
作者： 古黃守廉 、 高淑芬
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2.
性別主流化課程訓練對護理系學生性別刻板印象與角色態度影響效果之研究
The Impact of a Gender Mainstreaming Training Program on the Gender Stereotypes and Role Attitudes of Nursing Students
作者： 謝佳容 、 李慧貞 、 潘愷
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3.
建構護理靈性教育課程
Constructing a Nursing Spiritual Education Curriculum
作者： 李香君 、 蔣宜倩 、 蕭雅竹