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華語文教學研究
Journal of Chinese Language Teaching
第二十三卷第三期 / 2026 / 9
中文
研究論文
1.
基於介面假說的華語多義情態詞習得研究：英、日語母語者使用「應該」之偏誤分析
The Acquisition of the Polysemous Mandarin Modal Verb Yīnggāi from the Perspective of the Interface Hypothesis: An Error Analysis of Its Use by English- and Japanese-L1 Learners
作者： 王萸芳 Yu-Fang WANG 、 李郁晴 Yu-Cing LI 、 鄂貞君 Chen-Chun E * 、 謝奇懿 Chi-Yi HSIEH
中文
研究論文
2.
泰語歐化對華語書面產出的遷移效應：語法判斷與翻譯任務的實證分析
Transfer Effects of Thai Europeanization on Written Chinese Production: An Empirical Analysis of Grammaticality Judgment and Translation Tasks
作者： 劉小慧 Pranee Saengchan *
英文
研究論文
3.
基於語言描寫與習得解釋的華語二語詞彙偏誤標註模型
Towards a Linguistically Descriptive and Acquisition-explanatory Model for Lexical Error Annotation in L2 Chinese
作者： 于昕悅 Xinyue Cécilia YU * 、 李不愆 Buqian LI