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課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly
16(1)補救教學的理論與實務 / 2013 / 1
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1.
大學生以瞬識字及字母拼讀直接教學法對國中英語低成就學生的補救教學成效研究
The Effects of Sight Words and Direct Instruction phonics remedial programs implemented by college students on seventh-grade Taiwanese Students with Low English Achievement
作者： 曾世杰 Shih-Jay Tzeng * 、 陳瑋婷 Wei-Ting Chen 、 陳淑麗 Su-Li Chen
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2.
國小經濟弱勢生學習生活與學習文化之個案研究─凌寒待暖陽
A Case Study of the Educational Life and Culture of Economically Disadvantaged Elementary School Students
作者： 蕭玉佳 Yu-Chia Hsiao 、 張芬芬 Fen-Fen Chang *
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3.
一位國小校長推動攜手計畫補救教學之行動研究
An Action Research on a Principal’s Promotion of After School Alternative Programs Using Remedial Instruction
作者： 湯維玲 Wei-Ling Tang 、 蔡佩娟 Pei-Jiuan Tsai *
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4.
「攜手計畫課後扶助方案」補救教學方法之探究
A Case Study of the Observation of Teaching Methods from “After School Alternative Program”
作者： 朱家儀 Chia-Yi Chu * 、 黃秀霜 Hsiu-Shuang Huang 、 陳惠萍 Hui-Ping Chen
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5.
地方教育學探究：Sobel、Theobald 與 Smith 的觀點評析
An Exploration of Place Pedagogy: A Critical Analysis of the Views of Sobel, Theobald and Smith
作者： 洪如玉 Ruyu Hung *
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6.
敘事探究的社會學想像：個體經驗與社會脈絡的交織
The sociological imagination of narrative inquiry: The intertwining between individual experiences and social context
作者： 范信賢 Hsin-Hsien Fan *
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7.
香港高中課程改革：通識教育科的人力成本
Senior secondary curriculum reform: The human costs of Liberal Studies in Hong Kong
作者： 林智中 Chi-Chung Lam 、 張爽 Shuang Zhang *
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8.
國中生數學學業自我概念及數學學習策略與數學學業成就之研究-自我提升模式觀點
The Effects of Mathematics Self-concept and Learning Strategies on Academic Achievement: A Self-Enhancement Model
作者： 劉玉玲 Yu-Ling Liu * 、 薛岳 Yueh Hsueh
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9.
臺灣大專院校教師對全英語授課的看法
Instructors’ Perspectives on English-Medium Instruction in Taiwanese Universities
作者： 葉純純 Chun-Chun Yeh *