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科學教育學刊
Contemporary Journal of Science Education
31卷4期(特刊主題：程式設計和STEM教育的融合) / 2023 / 12
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編者言
1.
編者言
作者： 吳穎沺 、 李良一 Liang-Yi Li
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研究論文
2.
運算思維教學實證研究文獻回顧與展望
A Literature Review and Prospects of Empirical Studies on Computational Thinking Instruction
作者： 王靖曄 Ching-Yeh Wang * 、 湯凱喻 Kai-Yu Tang 、 林祖強 Tzu-Chiang Lin 、 張家榮 Chia-Jung Chang 、 洪暉鈞 Hui-Chun Hung 、 莊永裕 Yung-Yu Zhuang 、 劉一凡 I-fan Liu
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研究論文
3.
線上遊戲輔助程式學習之文獻回顧
A Literature Review of Online Game-Assisted Programming Learning
作者： 陳喬蓉 Chiao-Jung Chen 、 許雯絞 Wen-Chiao Hsu * 、 許玉敏 Yu-Min Hsu 、 蕭鈺穎 Yu-Ying Hsiao
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研究論文
4.
建模引導之科學程式設計教學
Modelling-Based Instruction for Scientific Programming
作者： 李敏瑄 Min-Hsuan Lee 、 蕭聖哲 Sheng-Che Hsiao 、 陳思如 Si-Ru Chen 、 林育慈 Yu-Tzu Lin *
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研究論文
5.
範例引導與問題導向混合學習策略對國小學生機器人程式學習成效的影響
The Effect of Example-led and Problem-based Combined Learning Strategy on Elementary School Students’ Learning Effectiveness of Robotics Programming
作者： 楊秀全 Hsiu-Chuan Yang 、 李隆盛 *
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研究論文
6.
基於問題導向學習之STEM機器人課程對偏遠地區學生關鍵能力表現之影響
Determinants of key competencies for problem-based STEM robotic education in rural areas
作者： 陳彥涵 Yen-Han Chen 、 賴秋琳 Chiu-Lin Lai *