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課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly
23(2)智慧校園的課程與教學 / 2020 / 4
中文
1.
智慧校園利用智慧輔助教學系統 提高學生學習成效之研究
A Study on the Effectiveness of an Intelligent Teaching System in Improving Students’ Learning Outcome in an iCampus
作者： 李瑞敏 Jui-Min Li * 、 李宏隆 Hong-Long Lee 、 李青燕 Ching- Yahn Lee 、 陳昌助 Chang-Chu Chen 、 羅亦斯 Louis Yi-Shih Lo
中文
2.
運用後設分析方法探討智慧校園 導入智慧教學之學習成效
The Meta-Analysis of the Learning Effectiveness of Smart Teaching in Smart Campus
作者： 林佳靜 Chia-Ching Lin *
英文
3.
智慧校園教育的基礎、實踐與挑戰
The Foundation, Practice, and Challenges of the Intelligent Campus for Education
作者： 劉子彰 Tze-Chang Liu *
中文
4.
創業課程接受模式： 整合性探討課程易理解性、認知有用性和課程參與態度對創業意圖的影響
The Acceptance Model of Entrepreneurial Courses: Perceived Easiness of Comprehension, Usefulness, and Lesson Participation on Entrepreneurial Intention
作者： 洪榮昭 Jon-Chao Hong 、 黃玉君 Yu Chun Huang * 、 簡傑 Chieh Chien
中文
5.
室外靜態符號的「潛在課程」意涵之 探究：以「國立清華大學校本部」為例
A Study on the Implicit Curriculum Embodied in Outdoor Static Symbols: The Case of the Main Campus of National Tsing Hua University
作者： 姜得勝 Ter-sheng Chiang *
中文
6.
以漫畫提升二年級語文低成就兒童的 中文閱讀理解
The Effects of Comic Strips on the Chinese Reading Comprehension for 2nd Graders with Different Reading Abilities
作者： 曾世杰 Shih-Jay Tzeng 、 陳淑麗 Shu-Li Chen *
中文
7.
作為美國新社會科課改要項的結構與發現二辭之意涵評析
A Critical Analysis of the Significance of Structure and Discovery as Main Items for Curriculum Reform of New Social Studies in the United States
作者： 單文經 Wen-jing Shan *
中文
8.
美國社會效率派教育研究典範的崛起： 以芝加哥大學教育系早期的課程角逐為例
The Rise of the Social Efficiency Research Paradigm: The Early Evolution of Curriculum of the Department of Education at University of Chicago (1894-1920)
作者： 劉蔚之 Wei-chih LIOU *
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9.
用演的比說的好懂？ --以劇場教學專題實施法學教育
Applying A Theatrical Teaching Approach to Legal Education
作者： 林孟玲 Christine Meng-Ling Lin *