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科學教育學刊
Contemporary Journal of Science Education
24卷4期 / 2016 / 12
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1.
臺灣學生科學素養與科學教學者研究成果表現之發展趨勢探討
Exploring the Trend of Taiwan Students' Scientific Literacy and Science Educators' Research Performance
作者： 陳雅君 、 洪瑞兒 Zuway-R Hong 、 佘曉清 、 林煥祥 Huann-shyang Lin *
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2.
建構國小自然科學課程之科學本質要項
Constructing Essential Content Items of Nature of Science for Elementary Science Curriculum
作者： 謝州恩 、 劉湘瑤 *
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3.
力學能守恆理論形成的歷史探究及其在科學史融入教學上的意義
The Investigations on the Theoretical Development of Conservation of Mechanical Energy and Its Implications on Physics Teaching
作者： 姚珩 * 、 孫治平 、 李秉書
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4.
你說的原住民是哪一族？太魯閣、阿美與漢族學生科學學習認同之比較
Which Tribe Are You Referring to? A Comparative Study of Truku, Amis, and Han Students’ Identity as Science Learners
作者： 蔣佳玲 、  李暉 *