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科學教育學刊
Contemporary Journal of Science Education
28卷S期 / 2020 / 12
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研究論文
1.
舉起你的Plickers卡片：以線上形成性評量觀點探究即時回饋系統對學習量化課程之成效
Raise Your Plickers Cards: Using a Formative E-Assessment to Examine the Effects of a Paper Interactive Response System on the Learning Effectiveness of Quantitative Courses
作者： 龔心怡 、 李靜儀 *
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研究論文
2.
學生在臆測任務課堂表現的數學創造力評量
Assessment of Mathematical Creativity for Students Performing in Conjecturing Tasks
作者： 林碧珍 *
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研究論文
3.
從澳門某所中學的科學教育實踐案例探討學校多元評量實施的過程
Through a Case Study of Science Education of a Macao School Examining Processes of Implementation of Multiple Assessment
作者： 麥瑞琪 * 、 張國祥 、 楊文佳 、 薛寶嫦
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研究論文
4.
從實作評量探討小組解構問題發展程序性知識與新課綱核心素養
Developing Performance Assessment of Procedural Knowledge From Deconstruct the Problem and New Course Outline Core Literacy
作者： 戴建耘 、 丁淑觀 * 、 劉銘恩 、 黃敦煌