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當代教育研究季刊
Contemporary Educational Research Quarterly
31(2) / 2023 / 6
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研究論文
1.
教育還應該繼續重視學習的表現產出嗎？ G. J. J. Biesta 對證據本位教育、績效責任與PISA 的批判
Should Education Continue to Focus on Performativity and Output of Learning? Biesta's Critiques of Evidence-Based Education, Accountability and PISA
作者： 簡成熙 Cheng-Hsi Chien *
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研究論文
2.
《原住民族語高級教材-文化篇》去殖民論述之分析與省思
Analysis and Reflection of Decolonization Discourses in Advanced Indigenous Languages Textbooks—Cultural Topics
作者： 何彥如 Yann-Ru Ho *
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研究論文
3.
父母恥感教養、幼兒恥感與其社會行為之關聯：以臺灣三歲幼兒為研究對象
The Relationships among Parental Shaming, Children's Shame and Social Behaviors of Three-year-old Taiwanese Children
作者： 涂妙如 Miao-Ju Tu 、 謝淑惠 Shu-Hui Hsieh 、 江明珊 Ming-Shan Chiang 、 程景琳 Ching-Ling Cheng *
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書評
4.
評介《1760年以來的學校教育與社會變遷：創造了不平等》
Review of “Schooling And Social Change Since 1760: Creating Inequalities Through Education”
作者： 顧曉雲 Hsiao-Yuh Ku *